Da Ottobre 2026 a Maggio 2027

un percorso ricco e strutturato che unisce repertorio, osservazione e facilitazione.

Formazione accreditata MIM – Associazione EducArte aps

Se anche tu sei…

• un’educatrice o un’insegnante di Nido o Scuola dell’Infanzia che ama fare musica con i bambini, anche senza una formazione musicale specifica
• una professionista che conduce attività musicali con bambini piccoli e famiglie e vorrebbe sentirsi più sicura nel costruire, osservare e accompagnare ciò che accade nel gruppo
• desiderosa di ampliare il tuo repertorio, ma soprattutto di capire meglio come proporre la musica, come adattarla alle persone che hai davanti e come riconoscere modi diversi di partecipare
• stanca di cercare continuamente nuove “canzoncine” e nuove attività, e curiosa invece di costruire strumenti che ti permettano di utilizzare con maggiore intenzionalità e creatività ciò che già conosci
• un’insegnante di musica che vuole approfondire il lavoro nella fascia 0-6 attraverso un percorso che intreccia repertorio, osservazione, conduzione, sviluppo e relazione

Buonaonda è il mio percorso annuale di formazione per chi vuole portare più musica nella vita dei bambini da 0 a 6 anni, con strumenti concreti e uno sguardo sempre più consapevole su ciò che accade mentre facciamo musica insieme.

• Buonaonda è un percorso di otto mesi da fare insieme, insieme alle altre persone che lavorano con la musica nella prima infanzia e vogliono continuare a imparare attraverso la pratica, il confronto e l’osservazione.
• Buonaonda intreccia repertorio, attività pratiche, approfondimenti teorici, esperienze sul campo e momenti di confronto. I materiali arrivano progressivamente, così da lasciarti il tempo di provarli nel tuo contesto, osservare ciò che accade e tornarci sopra senza la sensazione di dover fare tutto e subito.
• Buonaonda ti offre moltissime idee musicali da utilizzare con i bambini, ma soprattutto ti accompagna a costruire progressivamente un modo più autonomo e consapevole di condurre: osservare le risposte del gruppo, riconoscere modi diversi di partecipare, modulare ciò che proponi e scegliere quando seguire, quando modificare e quando proteggere il contesto.

Non soltanto cosa fare. Anche cosa osservare mentre lo fai.

Durante gli otto mesi avrai moltissime proposte concrete da utilizzare con i bambini, ma Buonaonda non nasce per riempire un raccoglitore di attività.

Mese dopo mese lavoreremo anche su ciò che accade mentre facciamo musica: come entriamo noi nell’esperienza, come le persone cominciano a partecipare, che cosa comunica il nostro corpo, come leggiamo il movimento e l’energia del gruppo, quanto le nostre aspettative influenzano ciò che osserviamo e come possiamo modificare una proposta senza perderne il senso.

Imparerai progressivamente a distinguere ciò che vedi dalle interpretazioni che costruisci, a riconoscere modi diversi di partecipare e a scegliere con maggiore intenzionalità quando aspettare, quando seguire ciò che emerge, quando cambiare qualcosa e quando invece è necessario proteggere il contesto.

Perché avere molte idee è utile. Sapere cosa farne, con le persone che hai davanti in quel momento, lo è ancora di più.

Mi piace l’idea! Come funziona?

Buonaonda è il percorso in cui ho raccolto e organizzato ciò che ho costruito in quasi quindici anni di lavoro musicale con i piccolissimi e con i loro adulti: nei Nidi, nelle Scuole dell’Infanzia e nei gruppi musicali con bambini e famiglie.
Non è un catalogo di attività da replicare, ma un percorso attraverso cui repertorio, teoria, osservazione e pratica cominciano progressivamente a dialogare tra loro.

Con Buonaonda avrai a disposizione:

• 8 mesi di percorso insieme a me, durante i quali riceverai progressivamente materiali, proposte pratiche, esperienze sul campo e occasioni di confronto, con il tempo necessario per sperimentare quello che impari nel tuo lavoro quotidiano
• 20 tra canzoni e filastrocche, originali e tradizionali, basate su modi e metri comuni e non comuni, per arricchire il tuo repertorio
• almeno 6 possibilità di gioco e trasformazione per ogni brano, pensate per il Nido e per la Scuola dell’Infanzia e raccolte in 20 schede tecniche semplici da consultare: non per accumulare più di cento attività, ma per imparare a partire dallo stesso materiale e utilizzarlo in modi diversi a seconda del gruppo, dell’età e dell’intenzione
• 4 masterclass tematiche, dedicate ad alcuni aspetti specifici della conduzione e dell’esperienza musicale nella prima infanzia
• 8 dirette di gruppo da 1 ora e 30, per sperimentare, rileggere ciò che è accaduto durante il mese, confrontarci su situazioni reali e accompagnare il passaggio da una competenza alla successiva
• 1 manuale, che sarà il filo metodologico del percorso e ti aiuterà a capire non soltanto cosa proporre, ma cosa osservare e quali domande farti mentre lavori
• un Diario di bordo, da stampare e utilizzare durante tutti gli otto mesi per tenere traccia di ciò che provi, osservi, modifichi e impari dalla tua esperienza

Buonaonda costa 600€. 

Il percorso comprende tutti i materiali degli otto mesi, il repertorio, le schede tecniche, il manuale, il Diario di bordo, le quattro masterclass e le otto dirette di gruppo.

È possibile pagare anche in più tranche.

Inoltre:

• sconto del 10% se hai già partecipato a una formazione con me organizzata da EducArte

*Le condizioni e le modalità di pagamento sono indicate al momento dell’iscrizione. Gli sconti non sono cumulabili

8 mesi di viaggio insieme

Un tempo morbido, perché non amo fare le cose di fretta e perché Buonaonda deve poter entrare nel tuo quotidiano, non chiederti di sospenderlo.

Anche io seguo corsi e conosco bene quella sensazione di avere davanti moltissimi contenuti interessanti e troppo poco tempo per farli sedimentare. Per questo ho scelto una struttura progressiva: non riceverai tutto insieme, ma costruiremo il percorso un passo alla volta.

Credo molto nelle microabitudini e nella possibilità di imparare attraverso piccoli cambiamenti ripetuti nel tempo. Avremo quindi spazio per studiare, provare, osservare quello che succede, tornare sui materiali e modificare progressivamente il nostro modo di lavorare.

Troverai tutti i materiali su Google Classroom, organizzati secondo una sequenza precisa. Ogni mese incontrerai nuovi brani e relative proposte, una parte del manuale, un’esperienza da portare nel tuo contesto professionale e alcune pagine del Diario di bordo. Lungo il percorso arriveranno inoltre le masterclass e le dirette di gruppo, che ci permetteranno di approfondire, sperimentare insieme e rileggere ciò che sta succedendo nella pratica.

Non è necessario utilizzare immediatamente ogni materiale. L’obiettivo è che ciò che scegli di utilizzare diventi progressivamente parte del tuo modo di lavorare.

20 tra canzoni e filastrocche scelte con cura

Sono tante, ma il punto non è avere una nuova attività da proporre ogni giorno.

Una delle competenze che voglio aiutarti a sviluppare è proprio quella opposta: imparare a conoscere bene un repertorio e scoprire quanto possa diventare ricco quando sappiamo trasformarlo.

Ogni brano sarà accompagnato da diverse possibilità di gioco per il Nido e per la Scuola dell’Infanzia. Potrai partire dalle proposte più semplici, provarle nel tuo contesto e poi modificarle progressivamente attraverso movimento, voce, strumenti, spazio, ritmo e relazione.

Tutto arriverà gradualmente su Google Classroom sotto forma di mp3, video, schede tecniche e materiali di approfondimento.

Ho inoltre scelto un repertorio che non rimanga soltanto dentro ciò che ci è già familiare: incontreremo modi, metri, sonorità e strutture differenti, perché ampliare il repertorio significa anche ampliare, poco alla volta e giocando, il nostro vocabolario musicale e quello dei bambini.

8 dirette di gruppo insieme a me

Una volta al mese ci incontreremo online per 1 ora e 30.

Le dirette non saranno semplicemente uno spazio in cui spiegare nuovamente i materiali o rispondere alle domande. Saranno una parte vera e propria del percorso: sperimenteremo alcune cose in prima persona, partiremo dalle esperienze fatte durante il mese, osserveremo insieme situazioni concrete e proveremo a capire che cosa ci stanno insegnando.

Ci sarà naturalmente spazio per domande, dubbi e difficoltà incontrate nella pratica, ma soprattutto useremo il confronto per allenare uno sguardo sempre più preciso su ciò che accade mentre conduciamo.

Ogni diretta farà anche da ponte verso il mese successivo: partiremo da ciò che abbiamo appena sperimentato per aprire una nuova domanda., parleremo di come ampliare le proposte e ti supporterò affinché tu possa davvero tirare fuori il meglio da questo percorso e sfruttarlo al 100%.

1 manuale che accompagna tutto il percorso

Il manuale ti arriverà progressivamente insieme agli altri materiali e sarà la bussola teorica e metodologica di Buonaonda.

Partiremo da come apprendono i bambini nei primi anni per arrivare progressivamente a osservare la partecipazione, la presenza di chi conduce, il corpo e il movimento, le dinamiche del gruppo, la costruzione del contesto e le scelte che facciamo durante un’esperienza musicale.

Non troverai teoria separata dalla pratica: ogni approfondimento servirà a costruire domande da portare nel tuo lavoro.

Che cosa sto osservando?
Che cosa sto chiedendo?
Quali modi di partecipare sto riconoscendo?
Che cosa posso modificare?
Quando posso aspettare e quando invece è necessario intervenire?

L’obiettivo non è imparare una formula per condurre “nel modo giusto”, ma costruire progressivamente strumenti che ti permettano di osservare, scegliere e adattare ciò che proponi con sempre maggiore autonomia.

4 masterclass tematiche

Durante il percorso incontreremo quattro approfondimenti dedicati ad alcuni aspetti che nella pratica quotidiana rischiamo spesso di attraversare senza avere il tempo di osservarli davvero.

La presenza che invita – Corpo, sguardo, voce e parole nella conduzione musicale

Come la presenza di chi conduce può rendere più o meno accessibile la partecipazione e come utilizzare corpo, voce, sguardo e linguaggio in modo più intenzionale.

Corpo che ascolta – Osservare il movimento, accordarsi e scegliere come intervenire

Come osservare il movimento senza interpretarlo troppo velocemente, leggere il ritmo del gruppo e riconoscere ciò che accade contemporaneamente anche nel nostro corpo.

Cervello in ascolto – Cinque idee della ricerca che cambiano il modo di fare musica con i bambini

Un approfondimento essenziale su alcuni aspetti dello sviluppo e dell’apprendimento che possono aiutarci a comprendere meglio ciò che osserviamo durante le esperienze musicali.

Quando il gruppo diventa un noi – Musica, appartenenza e costruzione della comunità

Che cosa accade quando il fare musica insieme diventa progressivamente esperienza condivisa, memoria comune e possibilità di appartenenza.

Quando facciamo musica insieme succedono contemporaneamente molte cose: ci muoviamo, ascoltiamo, aspettiamo, osserviamo gli altri, prendiamo iniziativa, ci accordiamo e troviamo modi diversi di stare dentro la stessa esperienza.

Le masterclass servono ad allargare lo sguardo proprio su alcuni di questi aspetti. Non per aggiungere altra teoria da ricordare, ma per tornare alla pratica con qualche strumento in più per vedere quello che prima rischiava di passarci inosservato.

Si parte insieme il 1° ottobre 2026 e continueremo fino alla fine di maggio 2027.

I materiali saranno pubblicati progressivamente durante gli otto mesi, secondo la sequenza del percorso.

E’ una formazione accreditata MIM e pagabile con CARTA DOCENTE, organizzata in collaborazione con EducArte e Hippopercussion

"Un percorso colorato, funzionale per le insegnanti/educatrici, anche per chi non ha esperienza. 
Sostenibile nel tempo e soprattutto creativo"

Eliana, educatrice 0/6

"Per me è stato veramente tutto utile! Leggerò meglio la parte teorica, la pratica l'ho utilizzata da subito e con ottimi risultati.
Finalmente proposte facilmente attuabili accompagnate da interessanti riferimenti teorici."

Giada, educatrice 0/6

È il giusto mix tra teoria e pratica che stavo cercando! E' stato chiaro e completo, grazie ai video, audio e parti descrittive.
Consigliatissimo!

Rossella, Educatrice 0/6